高中生英语学习焦虑的调查分析--《教学与管理》2007年30期

《教学与管理》2007年30期

高中生英语学习焦虑的调查分析

　　<正>一、引言大多数学生在英语课堂上都有过害怕回答问题或回答时心跳加速、说话结巴的经历。这些现象在心理学上被称之为焦虑。关于外语学习焦虑对外语学习的影响,自从上世纪五六十年代就有大量的研究。但80年代以前由于对外语学习焦虑没有一个明确的概
【作者单位】：山东理工大学;山东理工大学
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-30-026
【正文快照】：
　　一、引言大多数学生在英语课堂上都有过害怕回答问题或回答时心跳加速、说话结巴的经历。这些现象在心理学上被称之为焦虑。关于外语学习焦虑对外语学习的影响,自从上世纪五六十年代就有大量的研究。但80年代以前由于对外语学习焦虑没有一个明确的概念,加上没有一个可靠、有效的测量工具,研究者们并没有对焦虑与外语学习之间的关系形成比较一致的看法。这种局面的打破要归功于Horwitz等在80年代中期所做的努力。Horwitz在1986年设计出一个后来被广泛用来测量外语学习焦虑的工具——外语课堂学习焦虑量表(FLCAS)。该量表包含了33个问题,其…

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