学生逆反心理的成因与调适--《教学与管理》2007年30期

《教学与管理》2007年30期

学生逆反心理的成因与调适

　　<正>一、青少年逆反心理产生的原因1.主观原因(1)年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生,但青少年时期逆反心理是最重的。当人进入青春期后,生理上发生了一系列变化,出现了第二特征,各种生理机能基本发育成熟。在心理上正处于断乳期,随着成人感的产生,独立意识不断增强,
【作者单位】：河北科技师范学院;河北科技师范学院
【分类号】：G444
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-30-020
【正文快照】：
　　一、青少年逆反心理产生的原因1.主观原因(1)年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生,但青少年时期逆反心理是最重的。当人进入青春期后,生理上发生了一系列变化,出现了第二特征,各种生理机能基本发育成熟。在心理上正处于断乳期,随着成人感的产生,独立意识不断增强,他们意识到自己长大了,他们希望自己能像成年人一样受到尊重,自尊感明显增强,做事喜欢自作主张,不希望成年人干涉,渴望独立,他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了,往往嫌父母和老师管得太严、太罗索,对家长和老师的教育容易产生逆反心理。(2)好奇心的驱使。青…

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