《感谢和安慰》口语交际教学设计--《教学与管理》2007年29期

《教学与管理》2007年29期

《感谢和安慰》口语交际教学设计

　　<正>[教学目标]1.在情境交际中,产生参与学习训练的兴趣,初步形成礼貌待人的意识。2.通过训练和表演,知道感谢的方式和语言;能够把语言表达清楚,学会感谢用语。
【作者单位】：福建莆田市城厢区教师进修学校
【分类号】：G623.2
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-29-031
【正文快照】：
　　[教学目标]1.在情境交际中,产生参与学习训练的兴趣,初步形成礼貌待人的意识。2.通过训练和表演,知道感谢的方式和语言;能够把语言表达清楚,学会感谢用语。3.使学生学会通过留心观察、询问等环节了解他人遇到的“不顺心”的事,并用“同情”、“委婉动情”、“鼓励”的话语去安

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