“问题自主式”体育教学模式的研究--《教学与管理》2007年27期

《教学与管理》2007年27期

“问题自主式”体育教学模式的研究

　　<正>教学是教与学相互作用的双边活动,是师生双向反馈的教学相长过程。教师在教的过程中的主导作用,只有在学生主动学习的过程中才能落实和体现;学生学习水平的提高,取决
【作者单位】：广西贺州学院
【分类号】：G807.0
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-078
【正文快照】：
　　教学是教与学相互作用的双边活动,是师生双向反馈的教学相长过程。教师在教的过程中的主导作用,只有在学生主动学习的过程中才能落实和体现;学生学习水平的提高,取决于学生能动性作用的发挥。而现阶段的体育教学模式仍以传统的生物模式教学——依据运动技能形成规律和生理变化规律来组织教学。只是一味地强调教师管理,忽视学生这一“主体”,远远达不到更快、更好地完成体育教学的目的任务。每一个教育工作者应该切实转变教育观念,探索利于学生健康成长的教学模式,优化课堂教学,努力提高课堂教学质量。因此,本人就“问题自主式”体育教学模式…

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