《教学与管理》2007年27期 加入收藏    获取最新 
 美术教学中自主学习的特征及方法
 李昊
   <正>当前,学校美术课堂教学中学生缺乏自主学习能力,其主要问题存在于教师方面。如教师的教学方法单调、教学态度蛮横、教学评价欠妥、教学内容枯燥等。构建和谐、平等的师生关系
【作者单位】:河北保定学院
【分类号】:J20-4
【DOI】:CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-076
【正文快照】:
  当前,学校美术课堂教学中学生缺乏自主学习能力,其主要问题存在于教师方面。如教师的教学方法单调、教学态度蛮横、教学评价欠妥、教学内容枯燥等。构建和谐、平等的师生关系的关键因素在教师。每个学生都期望得到肯定与承认,让学生进行自主学习,教师必须从简单的“知识传递者”的角色转换成“培养学习者”的角色,即从单纯的传递知识过渡到培养学生正确的学习态度、科学的学习方法及独立的学习能力上来,给学生营造一种愉悦、宽松的学习环境,使其全身心地投入到学习活动中来。一、美术课堂教学自主学习的内涵和特征自主学习指学习者自觉制定…
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