开放性教育理念在音乐教学中的渗透--《教学与管理》2007年27期

《教学与管理》2007年27期

开放性教育理念在音乐教学中的渗透

　　<正>一、开放性教育理念的涵义教育理念是指教师在对教育工作本质理解的基础上形成关于教育的观念和理性信念,在当代的音乐教学活动中,教学目标不再受"知识中心"的束缚,而
【作者单位】：江西赣南师范学院音乐学院
【分类号】：J60-4
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-073
【正文快照】：
　　一、开放性教育理念的涵义教育理念是指教师在对教育工作本质理解的基础上形成关于教育的观念和理性信念,在当代的音乐教学活动中,教学目标不再受“知识中心”的束缚,而是知识型、智能型、教育型的完美结合,由过去的只重视认知领域目标,扩展到技能目标、能力目标、学法目标、德育目标、情感目标等领域。因此,只有先进的、科学的教育教学理念才能更好地指导我们科学的教学活动。布鲁姆指出:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”基于这种观点,建立一种以主体性、创新性等为特征的培养学生创新精神和能力的开放式音乐教学模式更适应现代…

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