多媒体教材的画面设计与学生的学习注意--《教学与管理》2007年27期

《教学与管理》2007年27期

多媒体教材的画面设计与学生的学习注意

　　<正>在现代教学中,多媒体教材是以现代教育思想、学习理论为指导,运用系统论的方法,针对教学目标和教学对象的特点,合理地选取并设计教学信息媒体的有机组合,是以动态形式
【作者单位】：河南周口师范学院
【分类号】：TP399-C1
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-064
【正文快照】：
　　在现代教学中,多媒体教材是以现代教育思想、学习理论为指导,运用系统论的方法,针对教学目标和教学对象的特点,合理地选取并设计教学信息媒体的有机组合,是以动态形式呈现教学内容的一种教学手段。基于教育与审美的相辅关系,以屏幕显示、以形达义、以画面形式呈现教学内容的特点,要求多媒体教材传输知识信息与产生视觉美感不可分离。[1]如何引起注意,并在一定时间内保持注意的集中和稳定,确保知识信息的准确表达以提高教学效果是多媒体教材画面设计中不可忽视的。一、多媒体画面能引起学习者的注意俄国著名教育学家乌申斯基曾把注意形象地比…

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