对历史教学中加强文化判断力教育的探讨--《教学与管理》2007年27期

《教学与管理》2007年27期

对历史教学中加强文化判断力教育的探讨

　　<正>关于历史教学问题,学界有诸多研究,本文试从历史教学与文化判断力教育的关联这一角度来作探讨,以请教于方家。
【作者单位】：广西百色学院
【分类号】：G633.51
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-052
【正文快照】：
　　关于历史教学问题,学界有诸多研究,本文试从历史教学与文化判断力教育的关联这一角度来作探讨,以请教于方家。一、历史教学存在的问题1.教学任务不明确,教学目的偏差长期以来,关于历史教学任务和目的的认识,是比较模糊和笼统的。我们经常强调,历史教学就是通过学习历史来掌握人类历史发展的客观规律。就本质而言,这种教育观是把历史教育同于政治教育,把历史教学视为政治教学的辅助形式。因而,就造成历史教学的诸多困惑。“学历史就是背时间、背人物、背事件”、“历史课是很好上的,随便讲讲历史故事就可以了”等看法比较普遍。这些困惑让教…

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