论隐性课程视野下的创业教育课程开发--《教学与管理》2007年27期

《教学与管理》2007年27期

论隐性课程视野下的创业教育课程开发

　　<正>一、隐性课程的内涵早在上世纪六十年代,隐性课程对学生的影响已被许多学者意识到,1968年,杰克逊在其《班级生活》书中正式提出"隐性课程"概念,认为学生在学校不
【作者单位】：广东江门职业技术学院
【分类号】：G423
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-024
【正文快照】：
　　一、隐性课程的内涵早在上世纪六十年代,隐性课程对学生的影响已被许多学者意识到,1968年,杰克逊在其《班级生活》书中正式提出“隐性课程”概念,认为学生在学校不仅学习了读、写、算等文化知识,而且获得了态度、动机、价值观和其他的心理成长。前者是人们通常所知的目的明确、

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