《教学与管理》2007年27期 加入收藏    获取最新 
 对体育教师基本素质和管理机制的探讨
 姜霞;薛海红;陈小龙
   <正>21世纪的教育改革,从过去的应试教育只单纯地追求生物意义的短期效应、显性效果,向今天的素质教育追求生理、社会、心理学意义的长远全面的效益过渡。体育要树立健康第一、终身体育的思想,这对体
【作者单位】:陕西西安体育学院;西安工程大学体育部;陕西咸阳师范学院
【分类号】:G807.4
【DOI】:CNKI:SUN:JXGL.0.2007-27-016
【正文快照】:
  21世纪的教育改革,从过去的应试教育只单纯地追求生物意义的短期效应、显性效果,向今天的素质教育追求生理、社会、心理学意义的长远全面的效益过渡。体育要树立健康第一、终身体育的思想,这对体育教师提出了更高的要求。单凭过去积累的经验和掌握的陈旧的知识,以及单一的教学方法和手段,是远远跟不上新形势的要求。必须要努力学习,摒弃一些陈旧落后的东西,进行学历教育、继续教育,懂得教育规律、具备教育能力,要具有广博的知识与合理的知识结构,使体育教师从“一介武夫”到“能文善武”。全面认识体育学科的性质,有效把握学校体育的作用,实…
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 【参考文献】 共(1)篇 
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