别拿“课后讨论”当“挡箭牌”--《教学与管理》2007年26期

《教学与管理》2007年26期

别拿“课后讨论”当“挡箭牌”

　　<正>最近参加教学视导活动,听了不少家常课和评优课,在为老师们积极改造课堂的勇气、新意和创造而高兴的同时,有一个现象引起了我的思考。那就是在很多课堂上,时常能听到授课老师脱口而出的"这个问题我们课后再讨论"这样一句话。凭我的直觉,这绝对不
【作者单位】：福建惠安县小乍学区
【分类号】：G623.5
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-26-022
【正文快照】：
　　最近参加教学视导活动,听了不少家常课和评优课,在为老师们积极改造课堂的勇气、新意和创造而高兴的同时,有一个现象引起了我的思考。那就是在很多课堂上,时常能听到授课老师脱口而出的“这个问题我们课后再讨论”这样一句话。凭我的直觉,这绝对不是偶然现象。后来,通过交流聊天、小型问卷得到的结果正好验证了我的判断。原来,“这个问题我们课后再讨论”已经成为教师应对偶发事件的“万能法宝”、成为他们避免尴尬局面的“坚强盾牌”,这不由得引起了我的思考。情景一:始料不及敷衍之词这是四年级《商不变的性质》一课教学中的片断:师:请你…

推荐 CAJ下载

PDF下载

CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

1	朱红; 倾听,走向成功的彼岸——教师课堂倾听案例研究 [J];教学月刊(小学版); 2003年11期; 7-10
2	满涛; 教师的尊重让学生乐学 [J];北京教育(普教版); 2006年01期; 36
3	陈寿参; 课堂的生命——机智 [J];教师博览; 2006年06期; 6-7
4	杨萍; 简单,离我们有多远? [J];广东教育; 2005年21期; 50
5	陈艳萍; 课堂的预设与生成——“100以内数的认识”教学启示 [J];湖南教育; 2005年23期; 36
6	徐良英; 课后“两记”与“两思” [J];教学月刊(小学版); 2003年09期; 57-58
7	《面包发霉了》这一课如何对待学生的提问 [J];科学课; 2005年07期; 42-43
8	孙玉国,宋义强; 执子之手与子同行——发挥教师引导作用,与孩子共同成长 [J];黑龙江教育(小学版); 2005年06期; 39
9	李贵先; 浅议课堂教学的自我评估 [J];中小学教师培训; 1996年06期; 40-41
10	王淑波; 用网贵在精当 [J];人民教育; 2005年Z2期; 37-38

中国优秀硕士学位论文全文数据库

1	张丽英; 小学数学双语教学研究 [D];华东师范大学; 2007年
2	魏运隆; 小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究 [D];西北师范大学; 2004年
3	汪泠淞; 试论小学课堂教学中对话的特点与条件 [D];华东师范大学; 2006年
4	赵文超; 对小学课堂教学中生成性问题的研究 [D];南京师范大学; 2005年
5	祁丽娟; 参与式教学在小学数学课堂中应用状况的调查研究 [D];西北师范大学; 2005年
6	林梦畅; 关于马属区小学教师队伍建设的研究 [D];福建师范大学; 2001年
7	于长悦; 小学开放式音乐课堂教学的理论研究 [D];东北师范大学; 2004年
8	姜宝君; 小学开放式音乐教学理论与实践研究 [D];东北师范大学; 2006年
9	蒋硕; 个案研究与小学数学课堂教学效率的改进 [D];东北师范大学; 2005年
10	马昱; 新课程背景下小学教学设计的对策研究 [D];东北师范大学; 2006年

中国重要会议论文全文数据库

1	钱鸽群; 以学生的视角关注小学数学课堂 [A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集 [C]; 2005年
2	王玲琴; 让每个孩子都拥有光明的未来 [A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英 [C]; 2002年
3	刁永凤; 提高小学数学课堂教学有效性的思考 [A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑） [C]; 2006年
4	姚华芳; 让校园成为教师生命成长的乐园 [A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸 [C]; 2002年
5	赵敏; 音乐教师要会“演” [A];中国重汽科协获奖学术论文选编（2000-2001） [C]; 2002年
6	陈学春; 教师“沉下去”学生“动起来” [A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集 [C]; 2005年
7	曹小勇,朱丽清; 让学生、教师、学校在课程改革实验中共同成长 [A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英 [C]; 2002年
8	黄莉; 教学中的现代教育技术之应用 [A];中国教育技术协会2004年年会论文集 [C]; 2004年
9	陈叶华,张景才; 新课程呼唤智慧型教师 [A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3） [C]; 2004年
10	陶文娟,赵雪玉; “点”燃学生智慧的火花 [A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑） [C]; 2006年

中国重要报纸全文数据库

1	山子后学校陈杰; 在课堂教学中如何运用“讨论” [N];莱芜日报; 2005年
2	天水市玉泉学区王家坪小学郭永永; 拓展课程资源丰富课堂教学 [N];未来导报; 2005年
3	段安阳; 小学数学课堂教学语言艺术赏析 [N];中国教师报; 2005年
4	王玉建; 警惕课堂教学的贵族化倾向 [N];教育导报; 2004年
5	抚顺市育才小学校长屠文生; 破除课堂教学的“围城” [N];辽宁日报; 2001年
6	王克亮作者单位：宁夏石嘴山市大武口区隆湖五站小学; 建构有效课堂教学 [N];教师报; 2007年
7	平阳县中心小学陈余光; 让课堂教学因“错误”而更精彩 [N];教育信息报; 2007年
8	如皋市丁堰小学陈竹青; 为课堂教学的“流行病”把脉 [N];成才导报.教育周刊; 2007年
9	特约教师金哲民; 善于管理课堂教学 [N];东方城乡报; 2007年
10	江苏省邳州市八义集镇中心小学副校长　周有利; 以辩证宽容心态听课 [N];中国教育报; 2006年