用人之“短”当三思--《教学与管理》2007年26期

《教学与管理》2007年26期

用人之“短”当三思

　　<正>案例:M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于电脑、网络,经常误了备课、上课或批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、家长、领导、同事怨词颇多。
【作者单位】：江苏金坛市汤庄中心小学
【分类号】：G625.1
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-26-012
【正文快照】：
　　案例:M老师原是A校五年级数学教师兼班主任,因痴迷于电脑、网络,经常误了备课、上课或批改作业。一学年下来,班级管理一塌糊涂,教学质量一落千丈,学生、家长、领导、同事怨词颇多。迫于各方压力,M老师只得申请调动,A校师生得知后,无不额手称庆。然因“美名远扬”,M老师竟到处吃“闭门羹”。正当他“走投无路”之际,B校的C校长却不顾校内教师的强烈反对,力排众议,将M收至麾下。新学年开学,C校长让M老师任信息技术课专职教师兼电教设备管理员。明确提出,M老师只要将全校每周的12节信息技术课上足上好,一节不落,此外的空闲时间任其自主支…

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