韩国中小学的公民道德教育及启示--《教学与管理》2007年25期

《教学与管理》2007年25期

韩国中小学的公民道德教育及启示

　　<正>中国和韩国有着共同的文化渊源,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突和矛盾。韩国通过加强学校公民的道德教育,发扬民族文化特性和精髓,较好地处理了吸收外来文化、重构民族共同价
【作者单位】：福建师范大学教育与科学技术学院
【分类号】：G639.312
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-25-036
【正文快照】：
　　中国和韩国有着共同的文化渊源,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突和矛盾。韩国通过加强学校公民的道德教育,发扬民族文化特性和精髓,较好地处理了吸收外来文化、重构民族共同价值观的问题。研究韩国的学校公民道德教育,对我国具有重要的借鉴意义。一、韩国中小学公民道德教育的内容及特点1.公民道德教育的教学内容韩国的公民道德课程设在小学三年级到初三,各年级的公民道德课都由“个人生活”“、家庭近邻学校生活”“、社会生活”“、国家民主生活”四部分组成,每部分包括五个教学要素,根据要素编排各年级的具体教学内容。其内…

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