提高学校教学效益的思考与实践--《教学与管理》2007年25期

《教学与管理》2007年25期

提高学校教学效益的思考与实践

　　<正>效益是指效果和收益,教学效益就是指教学的效果和收益。衡量教学效果的好坏或收益的多少应当坚持以学论教即看学生的发展程度。追求教学的高效益是教学管
【作者单位】：江苏盐城市第一中学
【分类号】：G632.4
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-25-003
【正文快照】：
　　效益是指效果和收益,教学效益就是指教学的效果和收益。衡量教学效果的好坏或收益的多少应当坚持以学论教即看学生的发展程度。追求教学的高效益是教学管理中的永恒话题。当前各学校把追求教学效益的目光盯在老师的课堂上,这固然很正确,也很有必要,但仅仅盯住课堂这一微观层面,而缺少学校层面的宏观要求与统筹安排,还是不行的,因为影响和决定学生发展的不只是某一节课或某一门课,而是学生参与的各种教学活动的所有因素的综合作用。这些因素中,有课程设置的因素,有课时安排的因素,有各种时间分配的因素,有教学模式的因素,有教师教学技能的因…

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