非智力因素对中小学生音乐学习的影响及培养方法--《教学与管理》2007年24期

《教学与管理》2007年24期

非智力因素对中小学生音乐学习的影响及培养方法

　　<正>近年来,随着艺术教育的地位逐步提高,国内外音乐教育交流活动的日益增多,中小学音乐教育正逐渐受到人们的重视,在发展的过程中取得了很大的成绩。但是,我们应该清醒地认识到,在中小学音乐教育中还存在着许多问题,特别是学生学习音乐的积极性不高,喜爱音乐但不喜欢音乐课的现象普遍存在。其主要原因之一是教育者没有认识到非智力因素对中小学音乐教育的影响,在教学中,忽视学生非智力因素的培养,导
【作者单位】：河北廊坊师范学院
【分类号】：G633.951
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-24-070
【正文快照】：
　　近年来,随着艺术教育的地位逐步提高,国内外音乐教育交流活动的日益增多,中小学音乐教育正逐渐受到人们的重视,在发展的过程中取得了很大的成绩。但是,我们应该清醒地认识到,在中小学音乐教育中还存在着许多问题,特别是学生学习音乐的积极性不高,喜爱音乐但不喜欢音乐课的现象普遍存在。其主要原因之一是教育者没有认识到非智力因素对中小学音乐教育的影响,在教学中,忽视学生非智力因素的培养,导致了学生音乐学习的兴趣降低,音乐鉴赏力、表现力、创造力的发展被抑制,音乐教育的审美功能得不到有效的发挥。因此,业界同仁有必要对非智力因素在…

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