行动研究在英语教学中的应用--《教学与管理》2007年24期

《教学与管理》2007年24期

行动研究在英语教学中的应用

　　<正>在英语课程改革不断深入的今天,英语教学面临着越来越多的矛盾:教学条件得以改善,但学生仍旧是“英语哑巴”;老师疲于完成教学进度,但学生却是学无所获;师生能够应付各级考试与竞赛,但学生总体的英语水平却仍旧不能
【作者单位】：上海应用技术学院
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-24-032
【正文快照】：
　　在英语课程改革不断深入的今天,英语教学面临着越来越多的矛盾:教学条件得以改善,但学生仍旧是“英语哑巴”;老师疲于完成教学进度,但学生却是学无所获;师生能够应付各级考试与竞赛,但学生总体的英语水平却仍旧不能很快提高。如何解决这一教学中的棘手问题呢?笔者以为:这种状况迫切要求教师在教学实践中不断发现问题,解决问题,反思问题,从而制订有效的实施方案,最终进一步推进课程改革。这一教学研究过程即是“行动研究”教育思想的具体体现。一、行动研究的具体含义行动研究的概念在50年代首次应用于教育界;70年代中期,这一教学思想日渐成…

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