试论生物校本课程开发--《教学与管理》2007年24期

《教学与管理》2007年24期

试论生物校本课程开发

　　<正>一、生物校本课程开发的基本过程1.成立领导机构由校长、生物课程专家、学校生物教师、学生家长共同组成课程开发委员会。校长任委员会主任,为校本课程开发提供组织和领导保障,其职能是:咨询、把关、审查和提供帮助。2.进行前期论证任何形式的校本课程开发之前都要经过前期论
【作者单位】：福建泉州市第九中学
【分类号】：G633.91
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-24-016
【正文快照】：
　　一、生物校本课程开发的基本过程1.成立领导机构由校长、生物课程专家、学校生物教师、学生家长共同组成课程开发委员会。校长任委员会主任,为校本课程开发提供组织和领导保障,其职能是:咨询、把关、审查和提供帮助。2.进行前期论证任何形式的校本课程开发之前都要经过前期论证。论证主要从两个方面进行:一是要将开发的目的、意义及项目报课程开发委员会,要经课程开发委员会讨论认定;二是要将开发的课程拿到学生中去征求意见,看看学生是否喜欢,是否需要。3.确定题目,搜集资料校本课程的开发首先需要明确主题、范围与领域。主题的确立要考虑…

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