课程观的转向略论--《教学与管理》2007年24期

《教学与管理》2007年24期

课程观的转向略论

　　<正>课程观是人们对课程的基本看法,它支配着课程设计与实施,影响着学生发展。要构建符合时代精神融合素质教育理念的课程体制,就必须改变传统的、封闭的旧课程观,树立新型的、开放的大课程观。从根本上说,新时代课程观的转向实质是人与知识、教育与生活、课程与教学这三对
【作者单位】：温州大学商学院
【分类号】：G423
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-24-013
【正文快照】：
　　课程观是人们对课程的基本看法,它支配着课程设计与实施,影响着学生发展。要构建符合时代精神融合素质教育理念的课程体制,就必须改变传统的、封闭的旧课程观,树立新型的、开放的大课程观。从根本上说,新时代课程观的转向实质是人与知识、教育与生活、课程与教学这三对关系的转

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