印度教科书制度发展史及其启示--《教学与管理》2007年22期

《教学与管理》2007年22期

印度教科书制度发展史及其启示

　　<正>教科书在教育教学中具有重要意义,它是达成教育目的主要工具。从宏观上,教科书肩负着传递社会价值的重任;从微观上,高质量的教科书和学习
【作者单位】：山东师范大学教育学院
【基金】：全国教育科学“十五”规划青年专项课题“中外中小学教科书管理制度比较研究”(课题编号EDA050195)的阶段性研究成果
【分类号】：G535.1
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-22-036
【正文快照】：
　　科书在教育教学中具有重要意义,它是达成教育目的主要工具。从宏观上,教科书肩负着传递社会价值的重任;从微观上,高质量的教科书和学习材料可以为课堂教学提供有力的框架,帮助教师制定教学计划。有研究表明,教科书不但是教学内容的主要来源,也影响教学方法的选择[1]。因此,教科书是支持学生学习和教师教育教学的重要工具[2]。要实现教科书的上述功能必须有强有力的教科书制度作保证。下面笔者在分析印度教科书制度发展史的基础上,力求概括出教科书制度系统的若干特征,并为我国教科书制度的改革提出建议。一、印度教科书制度的起源印度的教科…

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