《教学与管理》2007年21期 加入收藏    获取最新 
 重视标记理论 提高外语教学水平
 陈平文
   <正>标记理论是指以“有标记的”(marked)和“无标记的”(unmarked)这样一对术语为基本概念,以“有标记项”(marked term)和“无标记项”(unmarked term)的基本特征为依据来描述或分析语言成分的不对称现象的语言学理论。该理论是由布拉格学派的特鲁别茨柯依
【作者单位】:广东深圳职业技术学院
【分类号】:H319
【DOI】:CNKI:SUN:JXGL.0.2007-21-035
【正文快照】:
  标记理论是指以“有标记的”(marked)和“无标记的”(unmarked)这样一对术语为基本概念,以“有标记项”(marked term)和“无标记项”(unmarked term)的基本特征为依据来描述或分析语言成分的不对称现象的语言学理论。该理论是由布拉格学派的特鲁别茨柯依(Trubetskoy,N.S.)于20世纪30年代首创的,其最基本的含义是:在语言里,无标记项比有标记项更为基本、更为自然、更为常用、更为简单、更为常规、更为规范、更为符合人们的期待,而有标记项则恰恰与之相反。现在,该理论已被广泛地用于语音学、语法学、语义学、语用学、二语习得等许多不同的…
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