谈课堂生成的魅力--《教学与管理》2007年20期

《教学与管理》2007年20期

谈课堂生成的魅力

　　<正>我国小学语文教学有重视备课的好传统,许多老师课前精心设计教案,并按着教案上课。但是,不少老师的课堂教学只是按着预先的设计“走教案”,较少关注学生的发展,关注学生在课堂上的生命状态。让“死”的教案支配和限制“活”的学生,遏止了他们在课堂上思想和生命的
【作者单位】：江苏新沂市春华小学
【分类号】：G624.2
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-20-025
【正文快照】：
　　我国小学语文教学有重视备课的好传统,许多老师课前精心设计教案,并按着教案上课。但是,不少老师的课堂教学只是按着预先的设计“走教案”,较少关注学生的发展,关注学生在课堂上的生命状态。让“死”的教案支配和限制“活”的学生,遏止了他们在课堂上思想和生命的活力,使原本鲜

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