“从正确的结果开始探寻”亦为教学好方法--《教学与管理》2007年20期

《教学与管理》2007年20期

“从正确的结果开始探寻”亦为教学好方法

　　<正>“从正确的结果开始探寻”是指学生在教师的指导下,从正确的结果(这个结果可以是教师给定的,也可以是某些学生先求得的)出发,逆向寻找结果来源的过程,这样的过程能帮助学生挖掘根源、找到本质,从而真正掌握知识、获得方法,并促进学生能力的发展。下面就以百分数应用题教学为例谈一
【作者单位】：浙江桐乡市崇德小学
【分类号】：G624.5
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-20-023
【正文快照】：
　　“从正确的结果开始探寻”是指学生在教师的指导下,从正确的结果(这个结果可以是教师给定的,也可以是某些学生先求得的)出发,逆向寻找结果来源的过程,这样的过程能帮助学生挖掘根源、找到本质,从而真正掌握知识、获得方法,并促进学生能力的发展。下面就以百分数应用题教学为例谈一谈。我们都知道百分数应用题历来是小学数学应用题教学中的难点,一直以来也没有好的方法,直到现在,教法上的探讨还是颇多,单就比较简单的“求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题”(浙教版第十一册P13)的教学,就让许多教师犯难(因为实在是难以向学生道清、说…

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