《教学与管理》2007年20期 加入收藏    获取最新 
 识字写字教学的误区和对策
 马之先
 　　<正>识字写字是低年级学生学习的重点和难点,是为学生阅读和写作服务的,是为学生打好学习基础的重要内容,非常关键。但有的教师在低年级教学中还存在一些误区:识字教学不被重视,流于形式,不少学生自我识字的能力不强,生字
【作者单位】：安徽蚌埠市教育科学研究所
【分类号】：G624.2
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-20-017
【正文快照】：
　　识字写字是低年级学生学习的重点和难点,是为学生阅读和写作服务的,是为学生打好学习基础的重要内容,非常关键。但有的教师在低年级教学中还存在一些误区:识字教学不被重视,流于形式,不少学生自我识字的能力不强,生字的回生率较高,学生的错别字多,影响了识字写字教学的效果,束
 
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