平视:文本解读的一种重要姿态--《教学与管理》2007年20期

《教学与管理》2007年20期

平视:文本解读的一种重要姿态

　　<正>一、“平视”的哲学诉求关于文本解读的概念本文不想赘述,张庆、于永正、王崧舟等教育专家都对这一当下时髦的话题进行过论述,尽管他们的语言方式、论述角度不尽相同,但他们的论述无疑都向小学一线老师们传递这样一个信息:我们要在钻研教材上下功夫。关于文本解读方面的文章最近网上也可谓是“大行其
【作者单位】：江苏常州市武进区星辰实验学校
【分类号】：G634.3
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-20-016
【正文快照】：
　　一、“平视”的哲学诉求关于文本解读的概念本文不想赘述,张庆、于永正、王崧舟等教育专家都对这一当下时髦的话题进行过论述,尽管他们的语言方式、论述角度不尽相同,但他们的论述无疑都向小学一线老师们传递这样一个信息:我们要在钻研教材上下功夫。关于文本解读方面的文章最近网上也可谓是“大行其道”,本想借鉴“他山之石”,然而我发现如今对文本解读意义的阐述更多只是从“经验主义”出发,鲜有寻找其上位理念来进行诠释的。于是笔者想在此试着对文本解读的意义作一粗浅的注解:新课程提出的“对话”这一阅读本质论早已被大家所熟知并接受…

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