回归与提升:班主任德育责任的时代要义--《教学与管理》2007年19期

《教学与管理》2007年19期

回归与提升:班主任德育责任的时代要义

　　<正>班主任代表着社会道德文化的主流,他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践,其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径。班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享,真情
【作者单位】：江苏无锡高等师范学校
【分类号】：G635.1
【DOI】：CNKI:SUN:JXGL.0.2007-19-013
【正文快照】：
　　班主任代表着社会道德文化的主流,他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践,其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径。班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享,真情互动才能为教育注入生机,才能实现班级管理的目标,也才能实现班主任工作的真正价值。一

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