《教学与管理》2007年18期 加入收藏    获取最新 
 试论地方课程开发的价值及定位
 岳定权
 　　<正>一、概念解析对地方课程的理解主要受制于对课程的理解和对地方的理解。课程是一个非常复杂的概念。人们对课程的理解常取决于个体对知识和经验、工具性和内在性、学科和活动的认识和选取,不同的认识产生的
【作者单位】：河南周口师范学院
【分类号】：G423
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-18-020
【正文快照】：
　　一、概念解析对地方课程的理解主要受制于对课程的理解和对地方的理解。课程是一个非常复杂的概念。人们对课程的理解常取决于个体对知识和经验、工具性和内在性、学科和活动的认识和选取,不同的认识产生的课程理解也就不一样。我国传统的课程观多认为课程就是学科,如《中国大
 
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