《教学与管理》2007年18期 加入收藏    获取最新 
 中小学教师创造性概念的内隐理论研究
 余运英
 　　<正>一、问题提出近年来,培养和造就创造性人才已成为国际学术界和教育界共同关注的课题。究竟什么样的人才是创造性人才,这就涉及到对创造性概念的理解问题。
【作者单位】：民政部管理干部学院
【分类号】：G635.1
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-18-014
【正文快照】：
　　一、问题提出近年来,培养和造就创造性人才已成为国际学术界和教育界共同关注的课题。究竟什么样的人才是创造性人才,这就涉及到对创造性概念的理解问题。创造性(creativity)也翻译作创造力,自1950年美国心理学家(Guilford)将其引入科研领域以来,国外专家学者们对其本质进行了
 
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