| | | | | 学校领导班子优化心理结构管窥 | | | 宋白桦 | | | <正>学校领导班子是管理和经营学校发展的核心力量。它具有示范教育性、灵活多样性、情感性、影响的深远性等特征。其群体化程度的高低,对学校的
【作者单位】：河北师范大学历史文化学院
【分类号】：G471
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-16-005
【正文快照】：
学校领导班子是管理和经营学校发展的核心力量。它具有示范教育性、灵活多样性、情感性、影响的深远性等特征。其群体化程度的高低,对学校的管理活动产生着重要的影响,直接关系到学校管理活动的发展与成败。一般谈到群体优化,人们往往只涉及领导班子成员的政治思想、学历层次、 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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