“试错教学法”在基础美术教学中的应用--《教学与管理》2007年15期

《教学与管理》2007年15期

“试错教学法”在基础美术教学中的应用

　　<正>美术学习是一种独特的学习方式,基础美术教学重在培养学生对事物的观察能力、造型能力、表现能力和审美意识。然而,在美
【作者单位】：山西大学美术学院
【分类号】：J20-4
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-15-066
【正文快照】：
　　美术学习是一种独特的学习方式,基础美术教学重在培养学生对事物的观察能力、造型能力、表现能力和审美意识。然而,在美术课堂中,有的老师不能正确对待学生在绘画中的一些“错误”现象,一味地要求学生作画程序的规范化、程序式化,忽略了学生在学习过程中的主动探索精神,在一定程度上挫伤了学生的学习积极性,不利于青少年学生的正常心理发展。因此,在基础美术教学中,针对学生绘画过程中的“错误”现象,将错就错,恰当地运用“试错教学法”,大胆允许学生犯“错误”,使其在比较中积极观察客观物象,表现物体的形体、色彩、结构、位置、空间、质感…

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