《教学与管理》2007年12期 加入收藏    获取最新 
 任务型教学与语境创设
 周树江
   <正>教育部于2001年7月制定的《英语课程标准》(以下简称“课程标准”)指出:“英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。”为了实现上述目标,课程标准明确指出:“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径。”那么什么是任务型教学法?它的特征是什么?以及怎样才能有效地实施任务型教学法?这都是本文要探讨的问题。
【作者单位】:山东工商学院
【分类号】:H319
【DOI】:CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-12-058
【正文快照】:
  教育部于2001年7月制定的《英语课程标准》(以下简称“课程标准”)指出:“英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。”为了实现上述目标,课程标准明确指出:“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径。”那么什么是任务型教学法?它的特征是什么?以及怎样才能有效地实施任务型教学法?这都是本文要探讨的问题。一、任务型教学任务型教学法(Task-based Language Teaching)是基于完…
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