| | | | | 建构主义学习理论与第二语言教学课堂练习设计 | | | 郝红艳 | | | <正>近年来,建构主义学习理论在世界范围内显示出强大的生命力,作为一种新的认识论,建构主义理论对教学产生了一定的影响。如“以学习者为中心”、“合作学习”的教学理念以及以多媒体计算机和网络通信技术为认知工具的课堂教学模式都是以建构主义为理论基础的,第二语言教学一直以来大家都在努力探索更加切实有效的教学方式。在当前讲求效率的新时代,建构主义的学习和教学观点为我们开辟了一条新的路径。本文试图运用建构主义学习理论观点,对第二语言课堂练习的设计进行探讨。
【作者单位】：广东外语外贸大学
【分类号】：H09
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-12-042
【正文快照】：
近年来,建构主义学习理论在世界范围内显示出强大的生命力,作为一种新的认识论,建构主义理论对教学产生了一定的影响。如“以学习者为中心”、“合作学习”的教学理念以及以多媒体计算机和网络通信技术为认知工具的课堂教学模式都是以建构主义为理论基础的,第二语言教学一直以 | | |
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| | | | | | 1 | 郝红艳; 建构主义学习理论与第二语言教学课堂练习设计 [J];教学与管理; 2007年12期; 94-95 | | 2 | 李祥瑞; 第二语言教学要依靠学生母语 [J];语言与翻译; 1993年04期; 70-74 | | 3 | 吕必松,陈亚川,朱德熙,林焘,张寿康,胡明扬,贺巍,周祖谟,周有光,许嘉璐,张清常,王还,陆俭明,吕必松; 纪念《语言教学与研究》创刊10周年座谈会发言(摘登) [J];语言教学与研究; 1989年03期; 13-33 | | 4 | 沙平; 第二语言教学面临的文化转向 [J];教育评论; 2000年01期; 46-48 | | 5 | 邢公畹; 谈第二语言教学 [J];汉语学习; 1981年06期; 3-6 | | 6 | 牛静; 浅谈母语在第二语言教学中的作用 [J];新疆广播电视大学学报; 2002年04期; 43-44 | | 7 | 王珊; 对第二语言教学中激励式教学法的探索 [J];唐都学刊; 1994年03期; 58-60+57 | | 8 | 沙平; 论第二语言教学的文化导入 [J];福建师范大学学报(哲学社会科学版); 1999年01期; 101-106 | | 9 | 刘宁生; 第二语言教学的基本特征和策略 [J];汉语学习; 1988年05期; 29-32 | | 10 | 吕必松; 应该重视研究语言教学 [J];当代语言学; 1980年01期; 5-6 |
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