《教学与管理》2007年09期 加入收藏    获取最新 
 互动教学模式下英语教师的角色
 郑悦;陈俊彦
 　　<正>英语课堂模式从传统式向互动式转变过程中,教师要明确自身角色定位。在开展师生互动、生生互动的课堂活动时,教师要充分发挥课堂组织者、指导者、评价者的作用,进而提高教学效果,培养学生的语言能力和创新能力。
【作者单位】：河北大学外国语学院;河北大学公共外语教研部
【基金】：河北省教育厅2006年人文社会科学研究项目成果,项目编号:S060304
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-09-058
【正文快照】：
　　英语课堂模式从传统式向互动式转变过程中,教师要明确自身角色定位。在开展师生互动、生生互动的课堂活动时,教师要充分发挥课堂组织者、指导者、评价者的作用,进而提高教学效果,培养学生的语言能力和创新能力。一、互动课堂的定义、理论基础和具体形式所谓“互动课堂”,就是以
 
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