以研究性学习为契机构建新型师生关系--《教学与管理》2007年09期

《教学与管理》2007年09期

以研究性学习为契机构建新型师生关系

　　<正>师生关系是学校中的一种最基本、最重要的人际关系,对教学过程与结果都产生直接而重要的影响。最近国外有关师生关系的研究证实,良好的师生关系会影响学生的道德和学习[1]。研究性学习在实践中的逐步推广与深入,不仅冲击了传统的教育教学观念,而且从更深层次上澄清了“教师”和“学生”各自的角色和地位,
【作者单位】：武汉理工大学高等教育研究所
【基金】：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“构建大学生研究性学习体系的研究”(课题编号:06AIL0320013)阶段性成果
【分类号】：G456
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-09-021
【正文快照】：
　　师生关系是学校中的一种最基本、最重要的人际关系,对教学过程与结果都产生直接而重要的影响。最近国外有关师生关系的研究证实,良好的师生关系会影响学生的道德和学习[1]。研究性学习在实践中的逐步推广与深入,不仅冲击了传统的教育教学观念,而且从更深层次上澄清了“教师”和“学生”各自的角色和地位,这就要求我们从研究性学习的具体实践出发,构建新型师生关系。一、对传统师生关系的反思师生关系是教育理论中一个古老的课题。从历史纵向看,关于师生之间的相互作用问题一直存在着“教师中心”与“学生中心”两种主张。尽管二者都深深影响…

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