| | | | | 好学生游戏:班级行为管理的一种新方法 | | | 罗高峰;王涛 | | | <正>好学生游戏(the Good Student Game)是由乔治亚州大学的教授艾利逊·贝比艾克(Allison E. Babyak)等人从巴瑞什(Barrish)的好行为游戏(the Good Behavior Game)和自我监督策略发展而来的。它在国外的教育实践中被证明是一种有效的班级管理工具,适合于满足当今小学班主任们的不同需要。本文将提供这个游戏的具体描述以及有效地开展这个游戏的建议,以供我国基础教育工作者参考借鉴之用。
【作者单位】：华中师范大学学生工作部(处);华中师范大学学生工作部(处)
【分类号】：G451.6
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-08-005
【正文快照】：
好学生游戏(the Good Student Game)是由乔治亚州大学的教授艾利逊·贝比艾克(Allison E.Babyak)等人从巴瑞什(Barrish)的好行为游戏(the Good Behavior Game)和自我监督策略发展而来的。它在国外的教育实践中被证明是一种有效的班级管理工具,适合于满足当今小学班主任们的不同 | | |
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| | | | | | 1 | Hoff,k,&DuPaul,G.; Reducing disruptive behaviors in general education classrooms:the use of self-management strategies. [M];School Psychology Review; (1998)年 | | 2 | Barrish,h,Saunders,M.,&Wolf,M.; Good behavior game:Effects of individual contingencies for group consequences on disruptive behavior in a classroom. [M];Journal of Applied Behavior Analysis; (1969)年 | | 3 | Tankersley,M.; A group-oriented contingency management program:A review of research on the Good Behavior Game and implications for teachers. [M];Preventing School Failure.; (1995)年 | | 4 | Allison E Babyak,,Gayle J.Juze,,and Debra M.Kamps; The Good Student Game:Behavior Management for Diverse Classrooms. [M];Intervention In School And Clinic; (2000)年 |
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