建构主义的学习理论评析--《教学与管理》2007年06期

《教学与管理》2007年06期

建构主义的学习理论评析

　　<正>建构主义(constructivism)是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的又一个新的、里程碑式的发展。建构主义的崛起正在对学生学习和学校教育产生意义深远的影响。一、建构主义学习理论的心理学基础
【作者单位】：河南师范大学物理与信息工程学院
【基金】：河南省“十一五”教育规划课题;河南师范大学教育科学研究基金项目
【分类号】：G420
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-06-029
【正文快照】：
　　建构主义(constructivism)是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的又一个新的、里程碑式的发展。建构主义的崛起正在对学生学习和学校教育产生意义深远的影响。一、建构主义学习理论的心理学基础瑞士心理学家皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980)的认知发展论和道德发展论,被公认

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