新形势下缓解教师职业压力和倦怠的途径--《教学与管理》2007年06期

《教学与管理》2007年06期

新形势下缓解教师职业压力和倦怠的途径

　　<正>教师职业压力是指教师在职业活动中,面对由各种因素所造成的威胁性情境或不良事件时,所出现的生理或心理上的紧张状态。持续、过重的职业压力得不到缓解往往导致职业倦怠。教师职业倦怠是教师在长期的压力体验下产生的情绪、态度、行为的衰竭状态。总结我国20世纪90年代以来对教师职业压力和倦怠的研究成果表明:我国存在着较为严重的教师职业压力,上世纪90年代末以来对不同学段教师的调查发现:认为自己压力较大或很
【作者单位】：山东东营职业学院
【分类号】：G443
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-06-014
【正文快照】：
　　教师职业压力是指教师在职业活动中,面对由各种因素所造成的威胁性情境或不良事件时,所出现的生理或心理上的紧张状态。持续、过重的职业压力得不到缓解往往导致职业倦怠。教师职业倦怠是教师在长期的压力体验下产生的情绪、态度、行为的衰竭状态。总结我国20世纪90年代以来对教师职业压力和倦怠的研究成果表明:我国存在着较为严重的教师职业压力,上世纪90年代末以来对不同学段教师的调查发现:认为自己压力较大或很大的在50%以上,进入新世纪以来,则在65%以上(于红晖,1996;徐长江,1998;陈明丽,2000;朱丛书,2001;徐富明,2002;王爱民,2003;薛文…

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