集体备课的弊端剖析--《教学与管理》2007年05期

《教学与管理》2007年05期

集体备课的弊端剖析

　　<正>新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。鉴于此,时下集体备课也倍受青睐,并已成为学校教研活动中的“重头戏”和“亮点”。然而,在当前“庇千山之木于一台,汇百家之流于一体”的集体备课背后,却隐藏着种种弊端:
【作者单位】：浙江乐清市柳市镇一小
【分类号】：G622.4
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-05-012
【正文快照】：
　　新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。鉴于此,时下集体备课也倍受青睐,并已成为学校教研活动中的“重头戏”和“亮点”。然而,在当前“庇千山之木于一台,汇百家之流于一体”的集体备课背后,却隐藏着种种弊端:一、限制个性化教学和教师创造性的发挥课堂应该是师生即兴表演的舞台,是教师和学生间的真诚对话。教师很难预料学生的思想在瞬间会有怎样的灵光闪现。一个好的教师,应该把着力点放在充分调动教学机智,去激发学生思考、升华他们的智慧上。而从目前的集体备课看来,教师获得更…

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