情境式导入的一种优化策略——由先行组织者引发的思考--《教学与管理》2007年03期

《教学与管理》2007年03期

情境式导入的一种优化策略——由先行组织者引发的思考

【作者单位】：华中师范大学教育学院
【分类号】：G424.21
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-03-050
【正文快照】：
　　改进教学导入是优化课堂教学的一个重要环节。对于如何改进教学导入,目前教师们尝试运用得比较普遍的是情境式导入。情境式导入如果在课堂中运用得当会产生一些很好的教学效果,但如果片面地使用,其潜在的某些价值和功效就很难发挥出来。一、情境式导入的现状分析在目前的课堂教

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