《教学与管理》2007年03期 加入收藏    获取最新 
 模糊思维在数学教学中的体现和作用
 冯源
 
【作者单位】:山西太原师范学院
【分类号】:O1-4
【DOI】:CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-03-037
【正文快照】:
  由精确理论向模糊理论的发展过程不仅是现代数学的发展历程,而且也是人们对思维的认识过程,因此导致了对在此基础上产生的一系列理论的重新认识,包括数学教学。所以这里讨论模糊思维在认知过程中的几个特点,以及它们在数学教学中的体现,希望给予读者一种教学方面的启示。一、数
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