新课程教学目标设计的四个相结合--《教学与管理》2007年03期

《教学与管理》2007年03期

新课程教学目标设计的四个相结合

【作者单位】：广西大学梧州分校
【分类号】：G423
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-03-033
【正文快照】：
　　一、教学目标内容的全面性与侧重性相结合教学目标的全面性是指教学目标的内容范围要考虑到学生全面素质的发展,不能只注重知识领域的目标,而忽视其他领域的目标。教学目标设计应该体现课程目标的要求,即教学目标内容应该涵盖三个领域:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观

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