| | | | | 盘活数学教材 预约智慧课堂 | | | 吴汝萍 | | | 【作者单位】:江苏金湖县实验小学 【分类号】:G623.5 【DOI】:CNKI:ISSN:1004-5872.0.2007-02-024 【正文快照】: 教材是众多教育工作者智慧的结晶,是服务于教学的静止的文本。教师用教材教学时,如何才能充分发挥这静止文本的服务功能呢?这就需要教师对文本进行深加工、细处理,努力盘活数学教材,充分挖掘出教材丰富的内涵,通过精心预设,把静止虚拟的文本情境转化为生动有趣、富有探究价值的 | | | | | | 推荐 下载CAJ全文 下载PDF全文 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
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