任务型交际活动中的词汇教学策略--《教学与管理(理论版)》2006年36期

《教学与管理(理论版)》2006年36期

任务型交际活动中的词汇教学策略

【作者单位】：江苏如皋高等师范学校
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2006-36-060
【正文快照】：
　　新版教材词汇练习的编排形式要求教师必须改变以往只注重记忆词汇形式的常规教学方法,强调把听、说、读、写等语言实践活动作为词汇学习的根本途径。学习者在任务型交际教学活动中的英语词汇学习包含在任务前、任务中、任务后三个阶段。在教学中教师可根据教学实际和学生特点,

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