模块教学中集体备课的方略初探--《教学与管理(理论版)》2006年36期

《教学与管理(理论版)》2006年36期

模块教学中集体备课的方略初探

【作者单位】：江苏淮安市教学研究室
【分类号】：G633.7
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2006-36-046
【正文快照】：
　　普通高中新课程采用模块教学,给教师们提出了更高的教学要求:要基于新课改理念,吃透课程标准,高屋建瓴地统观整个学习领域,明确各模块编排序列,了解学生的学力水平和生活经验储备,制定出切实可行的授课计划,然后逐单元、逐篇章地实施教学。完成模块教学相关要求,单凭教师个人的努力是很难达到的。一方面是部分老教师在传统的教学中,没有形成良好的反思意识、探究意识和合作精神,另一方面是年轻教师尚未具备相应的教学经验、驾驭教材和课堂能力。单就物理学科教材而言,已过去的三本,变成现在的十二本,加之高一年级开设的科目及模块增多,课时…

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