| | | | | 对体罚现象屡禁不止原因的实质性分析 | | | 郑诗锋;王洪玲 | | | 【作者单位】:湖北教育学院;西北师范大学文学院 【分类号】:D922.16 【DOI】:CNKI:ISSN:1004-5872.0.2006-36-020 【正文快照】: 体罚现象长期存在,并且屡禁不止,这说明它的存在有一定的合理性,有主观原因,也有客观原因,有内因,也有外因,归纳起来,有以下几点。一、体罚现象屡禁不止的原因1.传统观念的原因1.传统的师道尊严观念的积淀和传承,这也是使我们的国家、学校、教师、家长、学生默认体罚现象的历史渊源。2.教师自身的原因教师本身的问题是导致体罚现象的一个主要原因,各个学者从不同的角度出发,对教师之所以体罚学生作了多方面的分析,这些分析既独立成体系,又在某些方面彼此牵连、交错,但为了使思路明晰,可做大致梳理。教师体罚学生的心理原因。第一种归纳:(1)… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 季翠丽; 小议语文课程改革 [A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集 [C]; 2006年 | | 2 | 张维; 让微笑走进课堂 [A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑) [C]; 2006年 | | 3 | 王玉龙; 新课程实施中教师要正确树立“五观” [A];第六届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集 [C]; 2005年 | | 4 | 王玉龙,徐红; 新课程实施中教师必须认清的十个关系 [A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集 [C]; 2003年 |
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