文学:语文教学的生命线--《教学与管理(理论版)》2006年34期

《教学与管理(理论版)》2006年34期

文学:语文教学的生命线

【作者单位】：广西象州县中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2006-34-019
【正文快照】：
　　当今的中学语文教学,已经走出原来的误区,认识到了语文教学上的不足,即,将语文的工具性无限扩大化,将语文科只作为所有科目的基础,其结果就是,在强调了语文重要性的同时,也泯除了语文本身的特性——文学性。语文课就成了枯燥乏味的工具课,语文科也就成了“鸡肋”的代名词。尽管如此,由于高考这个指挥棒的作用,高中语文教学依然难以摆脱其工具性的外套。上过高三的语文教师都很清楚,语文高考题的选择题部分,就是带着很明显的工具性的试题。但是,随着我国改革开放的不断深化,人们越来越感受到生活中人文精神的重要,越来越觉得语文中蕴含的文学…

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