论教师个人知识管理--《教学与管理(理论版)》2006年34期

《教学与管理(理论版)》2006年34期

论教师个人知识管理

【作者单位】：河南信阳师范学院
【基金】：河南高等学校青年骨干教师资助计划项目(2004·136)。
【分类号】：G451
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5872.0.2006-34-007
【正文快照】：
　　21世纪是一个知识经济时代,知识管理是知识社会中的个人和组织提升素质与竞争力、应对知识经济时代的一项重要策略。教师是知识型社会中极为典型的知识工作者,担任着知识的传递、创造与学习的重要角色,必须不断地追求专业成长才能适应社会与经济的变迁,胜任教学工作。而教师教学理论与实践技能提升的主要焦点在于知识的获得、产出、转化、创新与应用,内涵与目的都与知识管理相符。所以,教师若能应用知识管理理论来管理自身和整个学校的知识,将能更好地掌握知识的脉搏,给予学生最好的教育,提升自身素质和整个学校的竞争力。一、教师个人知识…

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