文化因素在英语教学中的渗透--《教学与管理(理论版)》2006年33期

《教学与管理(理论版)》2006年33期

文化因素在英语教学中的渗透

【作者单位】：大连轻工业学院国际交流学院
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5872.0.2006-33-044
【正文快照】：
　　语言教学本质上就是文化教学,由于不同民族的说话方式和说话习惯不同,因此在本族语者和非本族语者之间,在不同社会文化背景和不同语言的人们之间的交际过程中,人们总习惯于按自己的说话习惯,选择表达形式或解释对方的话语,这就很容易造成双方交流的中断甚至误解,亦即语用失误,语用失误是指所说的英语不符合英语本族人的习惯,误用了其他表达方式,或不懂英语正确的表达方式,而把自己母语的习惯套入英语中。因此,英语学习者必须要调整自我观念,达到文化层次上的理解。一、文化因素在英语教学中的重要地位语言和文化的关系是密不可分的,语言不仅…

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6	河北省唐山市第四十中学崔秋菊; 信息技术与英语教学的整合 [N];现代教育报.教师周刊; 2007年
7	通讯员李荣国; “教师招标”助推英语教学上台阶 [N];江南时报; 2007年
8	刘琳; 英语教学应当利用IT技术 [N];教师报; 2007年
9	禹州市钧台中心学校李彩峰; 英语教学中对学生创新能力的培养 [N];教育时报; 2007年
10	湖南省长沙大学附属中学谭梦梅; 如何提高英语课堂效率 [N];现代教育报.教师周刊; 2007年