构建初中体育与健康课堂发展性教学评价体系的理论研究--《教学与管理(理论版)》2006年33期

《教学与管理(理论版)》2006年33期

构建初中体育与健康课堂发展性教学评价体系的理论研究

【作者单位】：南昌大学教育学院;南昌大学教育学院
【分类号】：G633.96
【DOI】：cnki:ISSN:1004-5872.0.2006-33-035
【正文快照】：
　　如何建立适合当前课改实际的体育课堂评价体系,以突破传统的注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励性和发展功能,把学生的学习态度、体能知识与技能、情意表现与合作精神,通过学习过程的评价(包括教师评价和学生评价)表现出来,充分体现以学生为主体、以健康为中

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