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《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2013年06期
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初中数学课堂提问有效性的探究

陈亮  
【摘要】:通过对初中数学课堂的观察和数据分析,分析并研究了初中数学课堂提问中存在的问题,并提出一些提高初中数学课堂提问有效性的具体策略.
【作者单位】南京航空航天大学附属初级中学;
【分类号】:G633.6

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