《江苏高教》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 高职院校发展定位思考
 刘维俭
   高职院校发展定位可以从总体与个体两种维度分析入手。从总体上看,高职院校应成为我国培养高级实用性技术人才的主阵地;从个体上看,不同学校存在地域差异、历史基础差异、政府扶持程度差异等状况,因此,在一定时期,高职院校存在不同层次会有其客观必然性,其发展目标定位也要有差异性。
【作者单位】:江苏常州广播电视大学
【关键词】:发展定位;目标;技术人才;层次
【分类号】:G718.5
【DOI】:CNKI:SUN:JSGJ.0.2008-02-045
【正文快照】:
  一、总体上的学校发展目标定位目前,我国高职院校基本上以专科层次为主。从总体上看,高职院校发展应该有自己的明确定位,在目标定位上既要区别于中专(中技)学校又要同普通高等本科学校有差异。但实际中,高职院校发展目标的定位存在种种问题。一方面,绝大部分高职院校是从原来中
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